猴子的生(shēng)存

        加利福尼亞大(dà)學的學者曾做過這樣一(yī)個實驗：把6隻猴子分(fēn)别關在3間空房子裏，每間兩隻，房子裏分(fēn)别放(fàng)置一(yī)定數量的食物(wù)，但放(fàng)的位置高度不一(yī)樣。第一(yī)間房子的食物(wù)放(fàng)在地上，第二間房子的食物(wù)分(fēn)别多次從易到難懸挂在不同高度上，第三間房子的食物(wù)懸挂在屋頂。數日後，他們發現第一(yī)間房子的猴子一(yī)死一(yī)傷，第三間房子的兩隻猴子死了，隻有第二間房子的兩隻猴子活得好好的。
        原來，第一(yī)間房子裏的猴子一(yī)進房子就看到了地上的食物(wù)，爲了争奪唾手可得的食物(wù)大(dà)動幹戈，結果一(yī)死一(yī)傷。第三間房子的猴子雖做了努力，但因食物(wù)太高，夠不着，活活餓死了。隻有第二間房子的兩隻猴子先按各自的本事取食，最後随着懸挂食物(wù)高度的增加，一(yī)隻猴子托起另一(yī)隻猴子跳起取食。這樣，每天依舊(jiù)取得足夠的食物(wù)。

【管理啓示】
        如何實現HR的最佳組合，一(yī)直是HR管理者十分(fēn)關注的問題。崗位難度過低，人人能幹，體(tǐ)現不出能力與水平，反倒促進内耗甚至殘殺，如同第一(yī)間房子裏的兩隻猴子；而崗位的難度太大(dà)，雖努力卻不能及，最後人才也被埋沒抹殺，就像第三間房子裏的兩隻猴子。隻有崗位難易适當，并循序漸進，猶如第二間房子裏的食物(wù)，才能真正體(tǐ)驗出人的能力與水平，發揮人的能動性和智慧。